Ôn Luyện Hóa Đạt Điểm Khá

Ôn Luyện Hóa Đạt Điểm Khá.

Một số lưu ý cụ thể khi làm bài thi các em hãy làm bài thitheo kỹ năng làm bài trắc nghiệm chung, như làm câu dễ trước, câu khó sau; phânbổ thời gian làm bài…, đồng thời chú ý thêm các kỹ năng riêng đối với môn hóa họcnhư sau: làm trước câu hỏi lý thuyết vì phần lớn là câu dễ, nếu không làm đượchãy tạm bỏ qua. Bài tập: làm phần chắc chắn trước. Trong đề thi, các bài tập hữucơ và vô cơ thường được xếp xen kẽ. Các em nên chọn làm vô cơ hay hữu cơ trướcđể tập trung kiến thức. Nguyên tắc làm bài tập: nếu quá 3 phút/1 câu, các emkhông tiếp tục làm câu đó nữa để đảm bảo thời gian làm những câu còn lại. Hãyquay lại làm các câu khó, cực khó cuối cùng. Nháp cũng cần kỹ năng: giấy nháplà công cụ hỗ trợ đắc lực cho các em trong quá trình làm bài thi. Các em nênnháp gọn gàng, rõ ràng, không nên lộn xộn. Bài thi trắc nghiệm có nhiều bài tập,các em nháp lộn xộn, sẽ khó kiểm tra lại. Tốt nhất, thí sinh nên nháp xong bàinào thì kẻ ngang tờ giấy để phân cách những bài còn lại. Lưu trữ các ý tưởngquan trọng đối với các câu chưa tìm ra đáp số. Học sinh hãy ghi lại các ý đãphân tích được như sơ đồ phản ứng, phép tính, để khi làm lại có thể tiết kiệmthời gian.

Phân bổ thời gian nhiều hơn cho 35 câu đầu (vì đề thi sắp xếptheo cấu trúc từ dễ đến khó). Chú ý tận dụng hết thời gian làm bài, không nênra sớm, hãy để 5-10 phút để kiểm tra lại bài làm trước khi nộp. Kì thi năm naysẽ tích hợp đề thi tốt nghiệp và đại học, vì vậy số lượng câu dễ sẽ tăng. Căn cứtheo đề minh hoạ 2015 của bộ giáo dục thì có 36/50 câu là mức trung bình dễ. Vìvậy nếu các em làm chắc những câu dễ này thì cũng có khả năng đạt được từ 7 đến7,5 điểm môn hoá khá dễ dàng.

Do số lượng câu trung bình dễ chiếm số lượng lớn, vì vậy lờikhuyên thứ nhất là hãy cố gắng làm thật chính xác và cẩn thận tất cả những câutrung bình dễ, không được để sai bất cứ câu nào. Khi đi thi, các em sẽ không tiếcnhững câu khó mình không làm được mà sẽ chỉ nuối tiếc những câu dễ mà mình đãlàm sai mà thôi. Cũng từ đề minh hoạ cho thấy, sẽ có tầm 10 câu mức khó và rấtkhó, các câu này sẽ giúp phân loại học sinh ở mức điểm 8 đến điểm 10. Tuynhiên, lời khuyên dành cho các em học sinh là hãy làm chắc 8 điểm trước, sau đómới bắt đầu làm các câu khó vì thực tế câu khó và câu dễ đều được số điểm nhưnhau là 0,2 điểm, vì vậy chúng ta không nên bỏ qua, làm sai những câu dễ trongkhi lại tập trung quá nhiều thời gian cho các câu khó. Dựa theo đặc thù mônhoá, phần lí thuyết luôn chiếm 50% đến 60% đề thi, cụ thể là nếu nắm vững líthuyết thì với đề minh hoạ các em đã có thể làm được tới 8 điểm rất dễ dàng, vìvậy lời khuyên cho các em trong thời gian còn lại là hãy tranh thủ đọc lại líthuyết để có thể có kết quả cao trong kì thi sắp tới. I) đối với dạng bài líthuyết: 1) dạng bài đếm số nhận định: dạng bài này kiểm tra lí thuyết khá sâuvà đòi hỏi học thường là các nhận định đúng. Ngoài ra, cần phải đọc chính xác đểtìm hiểu xem đề bài yêu cầu đếm số nhận định đúng hay đếm số nhận định sai đểlàm bài cho chính xác. 2) dạng bài tìm nhận định đúng hoặc sai trong 4 đáp ána, b, c, d: dạng bài này nên dùng phương pháp loại trừ là tốt nhất, do trong 4phương án chỉ có duy nhất một đáp số đúng, vì vậy chúng ta cần đọc lướt qua 4đáp án, sau đó gạch bỏ những đáp án chắc chắn sai, như vậy chúng ta sẽ có thểloại bớt đi các phương án nhiễu. Sau đó hãy vận dụng lí thuyết để tìm hiểu xemđáp án nào trong số các đáp án còn lại là đúng nhất. 3) các vấn đề hoá học màcác em cần lưu ý: phân biệt bậc của ancol, bậc của amin; phân biệt tính chất củarượu bậc 1, bậc 2 và bậc 3; phân biệt số oxi hoá và hoá trị; phân biệt

Nguồn:https://text.123docz.net/document/2867140-bi-quyet-luyen-thi-thpt-quoc-gia-mon-hoa-dat-diem-cao.htm

Mách Học Sinh Trung Bình-Khá Cách Đạt 8 Điểm Thi Thpt Quốc Gia

Môn toán

Nắm chắc lý thuyết. Vì hình thức thay đổi từ tự luậnsang trắc nghiệm nên kiến thức bạn cần học phải rộng và bao quát hơn rất nhiềuso với những năm trước. Đặc biệt trong phần lý thuyết, mọi ngõ ngách kiến thứcđề thi đều có thể sờ đến. Lý thuyết là phần dễ, bạn hãy là người học thông mìnhđể không mất điểm phần này.

Tập trung ôn tập các chuyên đề dễ lấy điểm như hàm số,mũ – logarit, nguyên hàm, tích phân, số phức, hình học không gian,…

Không đi sâu hoặc không học:

Các phần kiến thức khó: bất đẳng thức, giá trị nhỏ nhất, giátrị lớn nhất,

Các phương pháp giải cần tính tư duy cao hoặc các dạng bàinâng cao tại các chuyên đề khó lấy điểm

Môn vật lý:

Tập trung: ôn toàn bộ lý thuyết căn bản sách giáo khoa( lý thuyết chiếm 40%)

Thành thạo: các phương pháp làm bài đối với các chuyênđề xuất hiện trong đề thi:

Chuyên đề dao động cơ: con lắc lò xo, quãng đường lớnnhất nhỏ nhất, lực đàn hồi, phục hồi con lắc đơn, con lắc dây, con lắc chuyển độngtrong các trường hợp đặc biệt,…

Chuyên đề sóng cơ học: bài toán về độ lệch pha, bài toángiao thoa sóng, bài toán sóng dừng,…

Chuyên đề điện xoay chiều: mạch rlc mắc nối tiếp, bài toán vềcông suất, hệ số công suất, bài toán cực trị khi r, l,c hay f thay đổi. Máy biếnáp, máy phát điện xoay chiều,…

Chuyên đề dao động điện từ: bài toán năng lượng trong mạchgiao động, bài toán liên quan đến thời gian trong mạch dao động,…

Chuyên đề sóng ánh sáng: bài toán tán sắc ánh sáng, giaothoa ánh sáng, quang phổ,..

Chuyên đề lượng tử ánh sáng: hiện tượng quang điện, hiệntượng phát quang, mẫu nguyên tử bo;

Vật lí hạt nhân: bài toán về độ hụt khối, năng lượngliên kết, phóng xạ, phản ứng phân hạch nhiệt hạch.

Phần 1. Dao động cơ:

Bỏ dạng bài liên quan vận tốc trung bình (tốc độ trung bìnhthì phải học).

Con lắc đơn: bỏ bài tập về đồng hồ con lắc đơn chạy sai (vẫnphải học công thức tốc tốc vật nặng, sức căng dây và các dạng bài cơ bản khác).

Bỏ bài tập về va chạm đàn hồi, có thể thi về va chạm mềm.

Phần 2. Sóng cơ:

Bỏ dạng bài về sóng dừng trong ống sáo hay cột khí. Nói vềâm cơ bản, họa âm chỉ chỉ nhớ đến dây đàn (2 đầu cố định): họa âm bậc n có tầnsố gấp n lần tần số âm cơ bản fo.

 phần 3. Điện xoay chiều:

Bỏ dạng bài tính cường độ dòng điện hiệu dụng của một dòngđiện không phải dao động điều hòa (ví dụ: tìm cường độ hiệu dụng của dòng điệnkhông đổi + dòng điện dao động điều hòa)

Bỏ bài tập về công suất tức thời mạch điện, bỏ dạng bài mạchrlc có l mắc nối tiếp hay song song (có r,c nối tiếp hay song song vẫn học bìnhthường), bỏ mạch 3 pha (sao + tam giác).

Động cơ không đồng bộ 3 pha chỉ cần nhớ: tốc độ góc củakhung dây nhỏ hơn tốc độ quay của từ trường để làm lí thuyết!

 phần 4 . Dao động điện từ

Bỏ bài tập liên quan đến năng lượng dao động điện từ; l,c mắcsong song hay nối tiếp; bài đánh thủng 1 tụ trong bộ tụ.

Thuyết điện từ maxoen chỉ cần nhớ: từ trường biến thiên sinhra điện trường xoáy, điện trường biến thiên sinh ra từ trường. Hai trường biếnthiên này liên quan mật thiết đến nhau và là hai thành phần của một trường thốngnhất gọi là điện từ trường.

 phần 5. Sóng ánh sáng:

Bỏ dạng bài liên quan đến tính toán với các công thức lăngkín

Ôn hóa học:

Tập trung: ôn toàn bộ lý thuyết lớp 12. Vì:

Lý thuyết chiếm 60% đề thi

Tất cả các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu chỉ cầnnắm vững lý thuyết là làm được

Thành thạo: các phương pháp làm các dạng bài thường xuấthiện trong đề thi những năm gần đây trong các chuyên đề:

Đại cương về kim loại

Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm và hợp chất

Bài tập về sắt – một số kim loại nhóm b và hợp chất

Tổng hợp hoá học vô cơ

Este, lipit

Amin, amino axit, protein

Cacbonhidrat

Polime, vật liệu polime

Tổng hợp nội dung kiến thức hoá học hữu cơ

Hóa học với vấn đề phát triển kinh tế – xã hội – môi trường.

Ngoài ra, để đạt được mục tiêu điểm số là 8, bạn cần làm tấtcả những dạng bài thường xuất hiện trong đề thi. Đồng thời, bạn cần làm hoàn chỉnhmột đề để rà soát kiến thức, nếu có hổng phần kiến thức nào thì bổ sung ngay.Chỉ cần bổ sung được những phần hổng và yếu thì bạn đã coi như hoàn thành mụctiêu điểm số rồi.

Nguồn: https://blog.hocmai.vn/mach-hoc-sinh-trung-binh-kha-cach-dat-8-diem-thi-thpt-quoc-gia/

Tham Khảo Thêm Tài Liệu  Luyện Thi Tốt Nghiệp Thpt MônHóa Học (Pen-C) Tại Đây:

Giáo viên dạy lại, ôn kĩ và đầy đủ các kiếnthức theo trình tự từ dễ tới khó. Khóa học phù hợp vớinhững học sinh cần ôn kĩ, tỉ mỉ theo phương châm học tới đâuchắc điểm tới đó.

Giáo viên hệ thống hóa toàn bộ kiến thứcnhưng không xoáy sâu vào các phần kiến thức dễ mà dành thời giancho việc rèn luyện để chinh phục các phần kiến thức khó. Phùhợp với học sinh đã có nền tảng và tư duy nhanh.

Nguồn:https://hocmai.vn/khoa-hoc-truc-tuyen/267/luyen-thi-dai-hoc-mon-hoa-hoc-pen-c.html

‍