Cách Học Để Đạt Điểm Cao Môn Sinh Học Lớp 10
Cách Học Để Đạt Điểm Cao Môn Sinh Học Lớp 10
Đề thi có khoảng 20% câu hỏi thuộc lớp 8, chỉ tập trung vào4 chương là tiêu hóa, tuần hoàn, hô hấp và thần kinh. Câu hỏi không sắp xếptheo thứ tự mức độ nhận thức. Câu hỏi thực tiễn chiếm 10% đề thi.
Tuy nhiên, những kiến thức thực tiễn này đều có trong sgknên nếu học tập nghiêm túc và có sự chuẩn bị kỹ lưỡng thì các em dễ dàng đạt điểmkhá trở lên”, cô thu hà cho biết.
Thạc sĩ dương thu hà cũng lưu ý các thí sinh không nên chủquan với đề thi này, bởi trong cấu trúc đề cũng có những câu hỏi vận dụng và vậndụng cao chủ yếu thuộc kiến thức lớp 9.
Những câu hỏi này thường là bài tập, thuộc về chuyên đề ditruyền và biến dị. Đây là chuyên đề có số lượng câu hỏi nhiều nhất trong đềthi, chiếm đến 55%. Có thể do đây là cơ sở cho phần di truyền học có khối lượngkiến thức lớn ở bậc thpt nên câu hỏi trong đề thi chiếm phần lớn dạng kiến thứcnày.
Bằng chính kinh nghiệm giảng dạy của mình, cô dương thu hàchia sẻ: các câu hỏi trong đề thi chủ yếu là kiến thức cơ bản và bám sát chươngtrình trong sgk. Do vậy trong quá trình học và ôn thi, các em cần bám sát sgkthay vì học sách nâng cao vì kiến thức khó và chỉ dành cho thí sinh có nguyện vọngthi chuyên.
Bên cạnh đó, cô thu hà cũng gợi ý với học sinh khối 9: “khilàm bài thi các em cần đọc hết câu hỏi cũng như tất cả các đáp án rồi mới đưara lựa chọn. Tránh tình trạng đọc không hết đề, đọc lướt và vội vàng chọn ngayđáp án đầu tiên khi nghĩ nó đúng mà bỏ qua những đáp án còn lại vì có thể đápán đúng nằm ở cuối thì sao?
Đây là một trong những sai lầm căn bản mà các thí sinh khilàm bài thi trắc nghiệm hay mắc phải. Do vậy các em cần phải đặc biệt lưu ý điềunày. Theo cô cách duy nhất để các em tránh mắc sai lầm này là hãy luyện tập thậtnhiều và trong quá trình làm các em sẽ tự rút ra kinh nghiệm cho mình, vừa tíchlũy luôn kiến thức.”
Việc chuyển từ hình thức thi tự luận sang trắc nghiệm ở nămthi đầu tiên này sẽ khiến ít nhiều thí sinh “bối rối” trong quá trình học ôn vàkhi làm bài thi. Do vậy các em cần phải thay đổi phương pháp học cho phù hợp đểđáp ứng được yêu cầu của đề thi.
Đặc biệt là rèn phản xạ làm bài vì số lượng câu hỏi và thờigian làm bài thi trắc nghiệm sẽ khác hoàn toàn so với bài thi tự luận. Điều nàyđòi hỏi thí sinh phải nhanh, nhạy bén trong tư duy khi làm bài thi thì mới đạtđiểm cao như mong muốn.
Nguồn:https://vietnammoi.vn/tu-van-cach-hoc-de-dat-diem-cao-mon-sinh-hoc-thi-vao-lop-10-nam-2019-154899.htm
Bí Quyết Ôn Tập Và Đạt Điểm Cao Môn Sinh Học 10
1. Phương pháp học
Phương pháp là chìa khóa của mọi thành công, vì vậy muốn đạtkết quả cao trong kì thi, bạn cần phải có phương pháp ôn tập phù hợp với đặcthù từng môn. Các em nên chú ý phân chia thời lượng ôn tập lí thuyết và bài tậpcho hợp lí.
A) lí thuyết: kiến thức lí thuyết nằm chủ yếu trongchương trình sgk sinh học 12, nhiệm vụ của các em là phải hiểu, ghi nhớ và biếtcách vận dụng chúng trong tình huống khác nhau. Để làm tốt điều này, bạn nên thựchiện một số lời khuyên sau trong khi học:
- lập bảng so sánh, phân biệt các khái niệm, hiện tượng, cơchế, quy luật,... Và tìm ra được mối liên hệ giữa chúng. Ví dụ, khi học chươngcơ chế di truyền và biến dị, so sánh được adn, arn và protêin về cấu trúc và chứcnăng; tìm được điểm giống và khác nhau giữa cơ chế nhân đôi adn, phiên mã và dịchmã; mối liên hệ giữa adn, arn, protêin và tính trạng...
- lập sơ đồ tư duy để tổng hợp kiến thức sau mỗi chương hoặcmột chủ đề để có cái nhìn khái quát và ghi nhớ kiến thúc trong mối liên hệ vớicác kiến thức khác, từ đó giúp các em hiểu sâu sắc và ghi nhớ kiến thức tốthơn.
- tận dụng những hình ảnh gắn liền với kiến thức trong sgk đểnâng cao hiệu quả ghi nhớ. Ví dụ, khi nhìn các hình ảnh về cơ chế nhân đôi adn,phiên mã, dịch mã, cấu trúc siêu hiển vi của nst,... Não bộ sẽ ghi nhớ chúng dướidạng kênh hình và điều này đã được các nhà khoa học chứng minh là giúp người họchiểu và nhớ lâu hơn rất nhiều so với kênh chữ
B) bài tập: để làm tốt bài tập, em cần:
- hiểu, nhớ và biết cách vận dụng các công thức, các mẹotính toán nhanh trong bài cụ thể.
- phân loại các dạng bài tập trong chương trình và luyện tậptheo dạng, theo chương, theo chủ đề. Luyện tập nhiều nhất có thể, chú ý rèn kĩnăng đọc kĩ đề, tránh các từ gây nhầm lẫn đề.
2. Phương pháp làm bài thi
Đây là yếu tố cuối cùng nhưng có vai trò vô cùng quan trọngtrong việc quyết định kết quả bài thi.
A) bước 1: đọc lướt nhanh và làm tất cả những câu có thểlàm được, bớt lại những câu tính toán và câu phức tạp. Bước này chủ yếu làm câuhỏi đơn giản ở dạng nhận biết và thông hiểu, các câu này ở mức nhớ lại khái niệm,các cơ chế di truyền biến dị, phương pháp chọn và tạo giống, các công thức, cáccống hiến, các hạn chế của các nhà khoa học,... Sau đó đánh dấu lại các câuchưa làm được
B) bước 2: hoàn thành những câu cần thêm thời gian đểtính toán và cân nhắc, tạm để lại những câu mới gặp lần đầu chưa biết cách làmhoặc những câu chưa được chọn đáp án nào. Bước này thường làm các dạng câu hỏibài tập. Nói chung bài tập sinh học dưới dạng trắc nghiệm không quá phức tạp,không cần đòi hỏi tính toán quá nhiều. Các em cần bình tĩnh, sử dụng các côngthức tính toán cơ bản để áp dụng tính toán như công thức tính tần số hoán vịgen, tỉ lệ các loại giao tử, công thức để xác định quần thể có cân bằng không;công thức tính số gen trong quần thể khi mỗi gen có nhiều alen, cách viết giaotử của các cơ thể đa bội.
C) bước 3: ở bước này số câu tồn đọng chắc lại khôngnhiều, nhưng toàn câu khó, mới, lạ. Lúc này các em hãy bình tĩnh dùng phươngpháp loại suy để loại bớt các đáp án. Ví dụ câu có 4 phương án lựa chọn bằng loạisuy giảm đi 1 lựa chọn, xác suất đúng sẽ đến với em là 25%, nếu tiếp tục loạiđi thêm một lựa chọn nữa thì xác suất đúng sẽ tăng lên. Sau bước này vẫn tồn đọnglại một số câu quá khó không thể làm được.
D) bước 4: bước này ở cuối của buổi thi, thời giankhông còn nhiều, các câu còn lại chắc là không thể có đủ thời gian làm nữa. Cácem nhanh chóng đưa ra quyết định chọn ngẫu nhiên các phương án của các câu cònlại. Tất cả các câu còn lại dùng chọn một phương án. Nghĩa là các câu đều chọnphương án a hay đều phương án b ... Thì xác suất đối với các câu không thể làmđược sẽ khoảng 25% số câu đúng trong số câu chưa làm được.
Nguồn:https://timdapan.com/de-thi/phuong-phap-lam-bai-thi-trac-nghiem-mon-sinh-hoc
Tham Khảo Tham Thêm Tài Liệu Sinh Học 10 Tại Đây:
Học tốt là chương trình học tập trung vào việc xây dựng kiếnthức nền tảng, giúp học sinh nắm chắc lý thuyết và biết cách vận dụng lýthuyết vào làm bài tập, rèn luyện thành thạo các dạng bài bám sát theo chươngtrình sách giáo khoa hiện hành.
Bổ trợ là khóa học giúp học sinh bổ sung, mở rộng kiến thứchoặc cải thiện các phương pháp, kĩ năng làm bài để đạt được hiệu quả học tập tốthơn.
Nguồn:https://hocmai.vn/khoa-hoc-truc-tuyen/1128/sinh-hoc-10.html